保护和发展“正在消失的长沙话”及其方言文化

吴人

2010年08月07日 01:52
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1 S# q) `; u5 N8 E7 Y! ]联合国教科文组织等主办的“第11届国际母语日活动”，6月1日至18日在内蒙古呼伦贝尔市开展。我们应该越来越重视母语，包括方言形式的母语。可是随着普通话的普及，长沙方言跟其他汉语方言一样，已经逐渐远离我们，使我们失去了母语的家园，《长沙晚报》8月5日文章《正在消失的长沙话》很值得我们思考，我们应该采取措施挽救长沙话及其方言文化。

7月25日广州发生“保卫粤语”的游行，这在中国语言生活历史上都是罕见的案例。我马上联想到《晨报周刊》记者周晟7月18日打电话给我要就方言问题采访我。当时也巧合，我带学生在湖南江永开展暑期社会实践，只好通过电子邮件接受书面采访。我个人利用去江永的机会，除了调查汉语罕见的方言文字——女书，还对复杂的江永汉语方言做了声调调查。调查了31个点，发现整个湖南的4套（4个，5个，6个，7个）声调在这个县浓缩分布着。因此，保持语言共同化和语言多样性的生态平衡这里典型地表现出来了。
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( M! b7 i0 u6 Y2 K8 ~方言和普通话都是交流工具。如果不严格区分语言和方言的地位，我认为普通话和汉语其他方言都是方言，地位平等，都是我们的母语或者第一语言。只要不是从小说北京话的，那么普通话可以说不是母语。但是，普通话是我们跨越方言界限的代表方言，往往是第二语言。如果说第一语言是主要的思维工具，那么第二语言可是说是主要的交际工具。在国外读中学的我的女儿觉得这样说不完善，还在邮件中补充说：“第一语言不只是思维工具，还是传递情感的工具，因为第一语言就是母语，是从小接触到的，像妈妈一样亲切，彼此用相同的第一语言交流的人往往更有自信，关系也更亲密了。”
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推广普通话是社会现代化的需要，必然冲击方言。在公共场合一定程度地强制推广普通话也是必要的，但是要循序渐进，适应语言生态平衡的发展状态。
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9 x, M, ~- k5 {7 H/ U6 Y# j$ c语言权利跟任何权利一样是相对的。宪法规定“各民族有使用自己语言文字的自由”，同时规定“国家推广全国通用的普通话”。学校肯定是普通话场合。因此，高考用文言文，不用普通话写作文是违背宪法和《中国人民共和国国家通用语言文字法》的。

从幼儿园开始，不少中国的老师就要求幼儿放弃母语使用普通话，还要求孩子“即使在家里也要说普通话”，而老师往往是孩童最敬佩的人，这样会在儿童幼小的心灵种下鄙视自己母语的种子。在这种情况下，长沙方言在未来有没有消亡的可能？
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有的家长都不让方言环境的孩子学方言。这是矫枉过正。只要有方言环境，我们应该在学习普通话的同时鼓励孩子先掌握方言。这样会给孩子多一条思维的道路，有利于智力开发。

《保护非物质文化遗产公约》第一章第二条第二项规定，第一项非物质文化遗产内容就是“口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言”。长沙方言和全国所有方言一样，应该列入非物质文化遗产保护范围。
保护长沙方言就是保护一种思维方式，一种文化符号。长沙方言有湖湘文化的结晶，例如“霸蛮”体现吃苦耐劳的坚毅性格素质。方言体现了历史上不同民族或者同一民族的不同地域的人的迁移和交往的历史。每个词都浓缩着这个群体的智慧和情感。

+ U. X0 a1 a$ S' Z为了纪念2000年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施10周年，促进普通话和长沙话和谐相处，我建议长沙市政府召开语言工作会议，纪念和落实国家语言法律，采取具体措施：
+ ^5 B8 L/ |, I8 u) j! T$ Q" `/ @（1）落实语言法律细则。制定法律实施细则，宣传正确的语言生活态度，明确场合分别要求或者鼓励使用普通话和长沙方言。一方面继续推广公共场合的普通话，例如，从7月4日开始，长沙市公用局客管处要求长沙34家公共客运企业服务热线的礼貌用语全面统一，让以往可能在电话中使用的长沙方言完全在这些服务热线中消失。一方面鼓励其他可能的场合说长沙话。
（2）开展方言知识教学。在基础教育中适当增加方言这样的乡土教材，开展方言和普通话及其文艺作品的对比学习和领悟。
（3）加强长沙方言的科普和研究。一方面长沙人向普通话逐步靠近，另一方面一些外地在长沙工作的人自学长沙话，又说得很不地道。这样的塑料长沙话在高等学校、机关等社群中互相影响，最终会引起长沙话变质和混乱。不如编写规范的长沙话手册和音像教材给需要的人自学，尽量保护长沙话的纯洁性。完善《长沙方言词典》，适合长沙话的现实规范。
6 v8 P* n( ^" G- Q% _  h; k* G8 \（4）加强热爱长沙方言的宣传。半个世纪前，说普通话害羞，那时必须不惜一切代价鼓励说普通话。现在是普通话和方言并存，和谐发展的时代，我们应该鼓励在法律许可的场合尽量使用方言了。目前有些中学的广播通知还在使用方言，不应该。例如，我现在在江永第一中学调查方言，学校早操后领导训话和播送通知，有一个领导用方言。根据另外一个说普通话的领导的信息，这个说方言的领导不怎么会说普通话。这种局面应该尽快改变。但是有的人回到老家也不说家乡方言，甚至说自己工作地点的方言，也不应该。因此，我们应该创作方言文艺作品，用国际音标配合汉字采集地道的民间方言文艺作品等方式进行保护。报刊可以举办“方言词汇及其文化”的栏目。
. p% i4 b# F- A( M（作者为民进湖南省委委员，湖南省政协委员，湖南师范大学教授）
  `3 b5 K6 i$ b! ^- y+ u# x0 C[作者：彭泽润]

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