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世界母语日:你是否还会说家乡话

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发表于 2014-2-22 18:05:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”你知道世界上有7000多种语言吗?而每两周就会消失一种!今天是世界母语日,你是否还会说自己的母语?还是如很多人一般,早已“跑调”或“不知乡音为何物”?
2月21日是第15个国际母语日,母语是人的第一语言,即每个人生下来最初学会的语言,也就是家乡话。然而市场星报记者在走访中发现,大多数年轻人虽然还会说方言,但不少已经跑调、“串味”;更有很多新生代的父母不愿意教孩子说家乡话。
记者走访
阿伟 26岁 休宁人
“家乡话说得南腔北调”
在广州上了四年大学,先去上海工作了两年,又在合肥工作了两年,阿伟今年过年回老家的时候发现,自己已经不会说也不敢说地道的家乡话了。
“原来还没太意识到,但今年过年回休宁,初中同学聚会,大家都在用方言聊天,我才说了几句,他们就问我说的是哪里的方言,我当时就‘晕’了,之后也就没敢多说话。”
阿伟回忆起自己刚上大学的时候,由于休宁话太难懂,连同宿舍的室友都不愿意和他交流。“去食堂打饭,我和打饭师傅说话简直就是‘鸡同鸭讲’,要加上手势才行,像到了外国似的。”也就是从那时起,阿伟决心“入乡随俗”,改掉乡音,“最起码要能和别人说话吧!”
在广州上学让阿伟学会了说纯正的粤语,去上海工作让他学会了上海话,回到合肥这两年,他说话也带了合肥话惯有的尾音,有时会把“飞机”说成“飞资”。“我女朋友说,我的语言天赋太强大了。”
离开家乡8年了,阿伟只在每周两次和父母的通电话中,才会说说家乡话。他突然意识到,纵然他学会了说粤语、上海话和合肥话,却把自己曾经最亲切、最熟悉的乡音丢了。
芽芽 30岁合肥人
“不愿意教孩子讲合肥话”
去年2月,芽芽生下了女儿,从怀孕时她就跟老公、公婆“约法三章”,等孩子出生后,所有人都要在家里说普通话。女儿降生后,她更笃定了这个想法。
“我特别不能接受,一个女孩子长得挺水灵的,但一张嘴就是合肥话,听着很粗俗。”芽芽的父母都是老师,上世纪70年代从无锡来到合肥定居,芽芽从小就耳濡目染,说的都是标准普通话。从念小学开始,每次文艺汇演集体朗诵,芽芽都是领诵的那个人。
“班上也有女生讲合肥话,但我不喜欢和她们一起玩,觉得她们很‘土’。”芽芽说。
芽芽的老公是肥西人,普通话说得没有芽芽好,公婆说的更是地道的肥西话。“我跟老公说了,叫他和我公婆在宝宝面前尽量说普通话,别把肥西话教给宝宝了。我要让她和我一样,从小就说标准的普通话。”
芽芽也承认,在外地念大学的时候,当她在街上或是校园里听到有人说合肥话时,也会感到亲切。“现在国家都在大力提倡普通话,以后无论是升学,还是进入社会,普通话说得好总能给人留个好印象。而且我始终觉得,女孩子满嘴方言,一点都不淑女。”
陈爷爷 67岁 合肥人
“我这个老合肥也要学说普通话了”
“字(记)者同志里(你)好啊!”刚说完,陈爷爷就急忙一字一句地纠正自己的发音,“应该是‘记者同志你好’。”
陈爷爷今年67岁了,是个土生土长的合肥人。可是这两年,他也开始学说普通话了。这个过程,显然要比年轻人“改口”难得多。
“这么多年了,口音不好改。可你看看,现在这大街上,还有多少人讲合肥话啊?我去买个早点,卖辣糊汤的小姑娘是阜阳的,我说的话她听不懂;我去交个话费吧,人家营业厅的小姑娘是淮南的,讲的普通话真好听,可有时候也听不懂我说的土话。”
陈爷爷说,有一次他在街上问路,问了4个年轻人,居然都听不明白他说的地名是哪里,“最后是问了一个50多岁看自行车的师傅,才找到路。”
退休在家的陈爷爷琢磨,老这样下去也不行,于是他开始跟着电台主持人学说普通话,发音不准的地方,就让上小学的孙子纠正他。
有时孙子淘气,学他说话,他总是制止,“现在小孩子金贵,以后都要出省、出国,不能让他走我的老路。”
专家观点
方言与普通话并不矛盾
近日国家新闻出版广电总局的一则“方言禁令”引起一场关于方言的讨论。通知要求广播电视节目规范使用通用语言文字,在推广普及普通话方面起到带头示范作用。播音员主持人除节目特殊需要外,一律使用标准普通话。
“你听我说话,和县人一听就能听出家乡味。”吴世玲当了几十年的语文老师,普通话里仍带着和县口音。
在她看来,越来越多的年轻人不愿意说家乡话;即使说了,也是“改良”过的家乡话,不像“土话”那么纯正。“很多人潜意识里觉得说‘土话’会被人瞧不起,加上多数人去外地上学、工作,他们会刻意改掉乡音。加上国家提倡普通话也有些年头了,所以越来越多的年轻人不会说家乡话也是必然趋势。”
不过吴世玲认为,普通话与方言并不矛盾。方言具有乡土认同的价值,属于故乡的一部分,多学并非没好处。“如果方言今后只能在戏曲、表演中听到,是件很遗憾的事。”

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对我们来说汉语就是母语吗?
1999年11月,联合国教科文组织的一般性大会宣布:从2000年起,每年的2月21日为国际母语日,旨在促进语言和文化的多样性。
母语亦称第一语言,是一个人最早接触学习并掌握的一种或几种语言,一般是自幼即开始接触并持续运用到青少年或之后;并且一个人所接受的家庭或正式教育中,尤其是早期,有相当部分是通过母语传授的。换句话说,如果一个人最早学习的是某个地方的方言,他的母语就是这种方言。
本文来源:中安在线

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