壮语文志愿者的壮语文资料分享
另附：壮语900句：http://video.baidu.com/v?word=%D7%B3%D3%EF900&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024一，壮族语文概说及学习壮语文的意义 （Genjgangj Vahcuengh Sawcuengh Caeuq Gij Yiyi De）
壮语是中国人口最多的少数民族壮族人民（近1800万）的母语，分为北南两大方言，与国内布依，傣，侗，水，黎，毛南，仫佬等兄弟民族，以及东南亚的泰语，老挝语，越南的岱族，侬族语等有着密切的渊源关系。其主要分布在广西壮族自治区，云南省文山壮族苗族自治州，广东省连山壮族瑶族自治县，贵州，湖南，四川以及越南北部均有分布。使用人口近2000万。
1957年11月29日，周恩来总理亲自主持的政务院（即今国务院）第63次会议通过并批准了《壮文方案》，在壮族地区推行使用。从此壮族人民结束了本民族没有统一民族文字的历史。(民间使用一种类似汉字方块字的土俗字（古壮字, Sawndip）, 有近千年历史，但由于历史等多方面的原因未能形成壮民族统一的文字，不过却有极深刻的研究价值)
壮文是一种科学的拼音文字，以词为书写单位，它采用拉丁字母为字母形式，以壮语北部方言为基础方言，以壮语武鸣音为标准音。
壮文共有26个字母，其中5个用作声调符号（即z、j、x、q、h），一个为兼类字母（既做声母又做调号，即“h”）。
壮文有22个声母，108个韵母，6个舒声调（第一调不用标调号，2-—6调符号依次如上），2个塞声调（塞声调音节中的韵母都以闭塞的辅音作韵尾，其声调已反映在收声的韵尾上，因此不用再标调）。
壮文是壮族人民法定的，本民族统一的民族文字，受到国家《宪法》和《民族区域自治法》的保护。 但当前政府对壮语文工作严重不重视，壮语文发展现状不容乐观。
一种语言就是一扇窥探世界的窗户，是一个民族的灵魂所在，是这个民族区别于其他的重要特征，更是这个民族独有的瑰丽的文化精髓。在经济高速发展的时下，尊重，学习和爱护壮民族语文，不仅使您自身的文化素养，精神境界得到了升华，更为保护和发展祖国文化的多样性做出了贡献。同时，壮语与东南亚泰语，老挝语等国语言有渊源关系，中国—东盟博览会的举办需要“文化的亲和力”，所以学习壮语不仅为您今后学习泰语等东南亚语言打下良好的语言基础，更为您今后的长远发展存蓄了“文化的亲和力”。
二，壮文字母及语音 （Cihmeh Caeuq Yaemvah）
字母表 （Cihmeh，共26个）
大写：(以下括号中的标音为字母的名称及读音)
A B C D E F G H I J K L M N
(a) (ba)(ca)(da) (e) (fe) (ga) (ha) (i) (ce)(ge) (le)(ma)(na)
O P Q R S T U V W X Y Z
（o）(be)(ciu)(ra)(se) (de)(u) (ve) (w) (ci) (ya)(sai)
小写：
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y x yz
壮文字母从读音方面来看，一般是一个字母代表一个音，但也有个别字母不代表任何音，只是表示声调高低的一种符号。壮文字母以读音来分类，可分为：
1.元音字母 (Cihmeh Yaemmeh)： a e i o u w
2.辅音字母 (Cihmeh Yaemlwg)： b c d f g h k l m n p r s t v y
3.调号字母 (Cihmeh Diuhhauh)： z j x q h
声母表 (Singmeh, 共22个)
b（a） mb（e） m（a） f（e） v（e）
d（a） nd（e） n（a） s（e） l（e）
g（a） gv（e） ng（a）h（a） r（a）
c（a） y（a） ny (a) ngv (e) by (a) gy (a) my (a)
声母说明（Gangjmingz Singmeh）：
1，声母“mb”和“nd”是浊音，都用两个字母表示一个音。
发“mb”音，双唇紧闭（做发“m”的口形），然后使劲地发出“b”音,成“mb”。
发“nd”音，舌尖紧抵在上齿龈背后（做发“n”的口形），然后使劲发出“d”音,成“nd”。
汉语普通话没有浊音，但日语里有。英语里的“bed”（床）的“b”和“dad”（爸爸）的“d”就似壮语的这两个音，并不是我们误以为的汉语的“爸爸”的“ba”和“大学”的“da”音，必须注意。
2，声母“c”不是汉语普通话“此次”（cici）的“此”（c），而是“西瓜”里的“x”，汉壮语字母不一样，但发音却是一样的，必须注意。
3，声母“s”不是汉语普通话的“s” (丝)，而与英语的“thank you”（谢谢）的“th”发音最为相近，即舌尖比发汉语“s”(丝)时更突出于双齿缝中（上下齿轻咬舌尖）。
4，声母“r”为舌根浊擦音，不是汉语普通话的舌尖浊擦音“r”（日），也不是英语的闪音“red”（红色）和日语的颤音“r”，而是舌根后拉，与软腭接触，摩擦成音。各种语言选择的字母形式一样，但表示的音有可能不一样，必须注意。
5，声母“v”为双唇浊擦音，即两唇接触，然后紧张地向上下打开，气流摩擦成此音；
声母“gv , ngv”为唇化音，简单地说就是“g”+“v”，“ng”+“v”的音，先发“g 或ng”，再迅速连发“v”音即是。
6，声母“y”与英语的“”（年）中的“”发音相似；
声母“by , gy , my , ny”为腭化音，简而言之就是“b, g, m, n”等音+“y”形成的音，先发“b”等音，再迅速连发“y”音即是。
7，其余声母发音与汉语拼音一样或相似，不多说明，可借鉴学习。声母“ng”即发汉语拼音后鼻音“兵”（bing）的韵尾“ng”。
拼读练习：
韵 母表 （Yinhmeh, 共108个）
1,舒声韵 （Yinhsingdoeng）
(1),单韵母 (Yihmehdan)
无韵尾a、e、i、o、u、w
(2),复合韵母 (Yinhmehsueng)
加i尾ai、ae、ei、oi、ui、wi
加u尾au、aeu、eu、iu、ou
加w尾aw
(3),鼻音尾韵母 (Yinhmeh Byaiyinhndaeng)
加m尾amaememiemimomoemuemum
加n尾an aen enien in onoen uen un wen wn
加ng尾 ang、aeng、eng、ieng、ing、
ong、oeng、ueng、ung、wng
(4),塞声韵／高音组 (Yinhsingsaek/ Cuj Singsang)
加p尾ap〔a:p〕、aep〔ap〕、ep〔e:p〕、iep〔i:p〕、ip〔ip〕、
op〔o:p〕、oep〔op〕、uep〔u:p〕、up〔up〕
加t尾at〔a:t〕、aet〔at〕et〔e:t〕、iet〔i:t〕、it〔it〕、
ot〔o:t〕、oet〔ot〕、uet〔u:t〕、ut〔ut〕、wet〔щ:t〕、wt〔щt〕
加k尾ak〔a:k〕、aek〔ak〕、ek〔e:k〕、iek〔i:k〕、ik〔ik〕、
ok〔o:k〕、oek〔ok〕、uek〔u:k〕、uk〔uk〕、wk〔щk〕
(5),塞声韵／低音组 (Yinhsingsaek/ Cuj Singdaemq)
加b尾ab〔a:p〕、aeb〔ap〕、eb〔e:p〕、ieb〔i:p〕、ib〔ip〕、
ob〔o:p〕、oeb〔op〕、ueb〔u:p〕、ub〔up〕
加d尾ad〔a:t〕、aed〔at〕、ed〔e:t〕、ied〔i:t〕、id〔it〕、
od〔o:t〕、oed〔ot〕、ued〔u:t〕、ud〔ut〕、wed〔щ:t〕、wd〔щt〕
加g尾ag〔a:k〕、aeg〔ak〕、eg〔e:k〕、ieg〔i:k〕、ig〔ik〕、
og〔o:k〕、oeg〔ok〕、ueg〔u:k〕、ug〔uk〕、wg〔щk〕
韵母说明 (Gangjmingz Yinhmeh)：
1，ae、oe不单独作韵母，ae表示短a，oe表示短o，为了节省一个字母，aei韵用ae表示；
字母“e”除了在“a”和“o”后面表示短音符号以外（即“e”本身并不发音，只表示“a”和“o”的音发得短些），如：“om” 是“oem”的长音；在其他元音字母后都表示长音，如“ien”是“in”的长音，发音比“in”长些，即在发“in”的基础上拉长音，其中还出现一个不明显的流音“e”。其他长音的发音方法亦类似。
2，单元音韵母“e”发的不是汉语拼音中的“e”（鹅），而是英语“bed”(床)中的“e”.
单元音韵母“w”近似汉语的“e”(鹅)，但比“e”(鹅)发音要低，及嘴唇向两侧后拉发音，近似英语中“good”中的“oo”（），日语，韩语中均有此音。
3，鼻音韵尾的发音方法：“n”和“ng”即汉语中所谓的“前鼻音”和“后鼻音,（“ng”还可以做声母）；“m”是双唇鼻音，就是以闭上双唇，让气流从鼻孔流出为收音。
4，塞声韵母的发音方法：
t---d韵尾：发出前面的韵腹，舌尖迅速抵在上齿背，形成阻碍，停止发音；
p---b韵尾：发出前面的韵腹，双唇迅速紧闭，形成阻碍，停止发音；
k---g韵尾：发出前面的韵腹，舌根迅速顶住喉头，形成阻碍，停止发音；
形象说来，就好像说话说着说着突然间被卡住了语流，就此中断说话一样。说粤语，闽语等南方汉语方言的同学有此韵；日语的促音和韩语的塞声韵尾都类似。
5，方括号〔 〕内的符号表示国际音标，为会国际音标的同学自学使用，只提供塞声韵部分。 其余的发音与汉语拼音类似，可参照学习，在此不予多说明。
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