吴人 发表于 2007-12-2 19:56:57

苏州评弹学校非物质类文化遗产传承二○○七年年度计划

苏州评弹学校非物质类文化遗产传承二○○七年年度计划苏州评弹学校   2007-06-09 21:16:26 作者:DXB 建设文化强省,打造“文化苏州”,进行文化传承,是实现“两个率先”形势的要求,也是贯彻落实《江苏省“十一五”百项重点文化建设工程项目》的一个重要内容。命名非物质文化遗产代表性传承人、传承单位并进行资助,这是江苏省针对非物质文化遗产的“活态文化”特性,在全国率先开展的具有深远意义的历史性工程。作为以传承和发展为使命的最特殊的传承单位,我校担负着创新开拓、整合资源、倾己所有、传承后人、贡献社会这一义不容辞的责任和义务,计划在新的一年里,进一步加强领导,完善机制,落实措施,力争创造性完成传承使命,为创造性继承和发展苏州评弹这一文化事业贡献自己应有的力量。根据《苏州评弹学校非物质类文化遗产传承十一五规划》,现制定年度计划如下:
一、
指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,紧紧围绕苏州评弹传承目标,坚持以人为本,坚持博采众长,坚持文化创新,实施人才培养,实践“出人,出书,走正路”。
二、
基本原则
坚持正确导向、以人为本、与时俱进、创新发展、博采众长、注重特色的基本原则。
三、
主要工作
(1)以传统的师傅带徒弟的传承方式,招收两名倾心于评弹艺术、具有创新精神、立志献身于非物质文化遗产传承事业、认真学艺、努力传承并争取将祖国的瑰宝发扬光大的评弹演员为徒,举行拜师仪式,有计划、有目标、分阶段地传承《杨乃武与小白菜》书目。
(2)开设第一届传承班,科学制定课程及标准、教学计划、教学大纲、授课计划等,突出层次性、宽领域性。破除门户之见,聘请评弹界、教育界、理论界等知名人士为客座教授,牵头组建艺术指导委员会,进行专业论证与教学。通过自愿报名、面试,在三、四年级中招收一部分倾心评弹事业的优秀学生,以现代教育与传统教育相结合的传承方式,正式开班授课,与学分制挂钩,实施高层次的艺术教育,博采众长,分两个阶段进行蒋、俞、薛调等优秀流派及经典传统长篇书目的传承教学,以点带面地“导学”该书目的相关背景知识、艺术创新与特色、创作规律、文化价值等研究性内容,选取经典部分进行说、噱、弹、唱、演的实践教学与训练,不求量,但求质,并在每次长篇学完之后指导进行论文写作,每人拿出一篇高质量的研究论文或创作作品,培养一专多能的研究型人才或表演尖端型人才,积极履行传承责任,实现“大评弹”的传承使命。
(3)大力加强传承第一生产力——双师型专业师资队伍建设,以《教师法》、《江苏省艺术中专校教学工作评估体系》为导向,以江苏省首批非物质类文化遗产代表性传承人为领头羊,引领传承人队伍建设,提高学历、执教能力、专业技能、创作能力、理论研究能力、现代化教学技能,更好致力于苏州评弹艺术的现代化传承事业。
(4)继续深化“三以一化”课程改革。总结提高“以职业实践为主线”的原创性实训演出教学思路和理念,并逐步建立具有仿真职业氛围和产学研一体化的演出实训基地;继续创新“以能力为本位”的校本教材和教学模式、教学方法;继续摸索“以项目课程为主体”的课程改革方式;继续构建“一专多能模块化课程体系”,全面实行活的分层次模块教育;积极改革评价方式。进行艺术类中专校课程改革理论研究与实践探索。
(5)继续深化内部体制改革,为建立健全现代化传承机制保驾护航。
(6)充分利用苏州市“文化遗产保护日”,组织开展苏州评弹文化遗产保护系列宣传展示活动,并尝试举办《杨乃武与小白菜》艺术研讨会,寻找邢氏兄妹版本在说方面的创新,研究、总结创作规律,挖掘、宣传承载的文化价值,积极申报省级以上课题研究,积极推进文化理论创新。
(7)全年创作或深加工和传承优秀传统舞台艺术一个,争取在全国、省、市“五个一工程”奖、文化部“文华奖”、国家和省市舞台艺术精品剧目工程、中国苏州评弹艺术节、中国曲艺节、江苏省曲艺节等评选和其它各级各类奖项评比中获得好成绩,并让这些作品走向群众、走向市场,建立青少年观众群,经受时间和群众的检验,实现两个效益的最大化。
(8)采取有效措施,实施濒危苏州评弹文化遗产抢救工程,加强遗产保护。本年度主要抢救本校退休教师“香香调”创始人王月香、“说表皇后”丁雪君的相关资料,进行整理保护。
(9)继续拓展办学思路,开拓多元化传承体制。在校内着手传承场所的保护及建设项目,开始“江苏省青少年传统文化教育基地”第一期工程建设,美化传承“硬环境”与“软环境”,并拓展特色文化教育旅游服务,弘扬传统文化;面向社会建立更多的传统文化教育与研究基地,让苏州评弹这一传统艺术及其承载的传统文化,继续与苏州大学、唯亭中学等高等学校及中、小学联姻,开设特色课程,推动相关学科发展,加强未成年人思想道德建设,建立互惠双赢的长久合作传承机制;积极开展社会培训,广泛开展吴语正音、传统艺术等普及活动,申报“苏州话”和“苏州评弹”考级项目,努力提高全民族的人文素养,树立良好社会风气,弘扬吴地传统文化,形成新的全方位的传承格局。
(10)
充分利用国家法定节假日、传统节日和各种纪念日等具有特殊意义的节庆,组织开展健康有益、文明向上的文化活动。争取专项资金,创造性实施评弹艺术普及讲座“四进工程”(进政府、进学校、进社区、进企事业单位),积极实践舞台艺术“四进工程”(进社区、进乡镇、进学校、进企业),让广大公务员、党员干部、学生、基层市民群众充分享受文化传承的丰硕成果,进一步丰富广大市民精神文化生活,提高文化素养。
(11)
实施“走出去”战略,拓展文化交流渠道,壮大“软实力”,利用节庆、假期,创造条件,带领师生到国内外开展文化交流展示活动,展开国际性文化对话与交流,把具有浓厚地方特色的苏州评弹文化精品推向全国乃至世界,使苏州在全球经济一体化进程中,以鲜明独特的文化形象,跻身世界知名城市之列。
传承,是一份责任,更是一种使命,为我们提出了新标准新要求。在学校看来,评弹艺术的传承不是个别传承人艺术的传承,更不是个别继承人艺术的继承,所以,在新的一年里,我们作为一个最特殊的传承单位,将不懈摸索崭新的传承方式,担负起大评弹传承的历史使命,博采众长,破除门户之见,进行创新发展,加强领导,完善机制,落实措施,积极践行陈云同志“出人,出书,走正路”的教诲,让评弹艺术真正地源远流长。

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